为进一步提升校院主体班教学质量,按照校院主要领导关于把关定向、群策群力、优化打磨教学新专题的有关要求,3月8日、9日,校院2018年度第一次主体班教学新专题试讲活动在新学期伊始举行,并取得圆满成功。

此次共有19名教师试讲拟纳入主体班教学计划的25个新专题,根据教师申报情况分三个小组同时进行,较之往年的试讲活动呈现出新特点。一是参与人员最多。在家校院领导、学术委员、各部门处级领导干部和全体教师全程参加,集全体智慧助推主体班教学质量再上新台阶;二是签到考勤历年最严。本次教研活动纳入年终目标考核,每天上、下午定期签到考勤一次,试讲期间以不定时抽查的方式严格考勤,并且每半天在校内综合平台对因病、因事、因公请假和缺勤、迟到、早退的人员、事由进行公示,以确保试讲活动组织的有序性和规范性。三是前期准备充分。本次新专题试讲采用二次申报的方式,试讲之前组织教师结合年前申报的教学新专题在专题名称的规范表述、框架内容的科学合理、教学准备的充分完备基础上进行再次申报,有效避免了专题申报多、准备不充分,试讲放弃多、试讲效果差的情况。四是试讲活动取得实效。试讲过程中,教师按照试讲要求,坚持说课介绍和实际授课相结合的方式,既全面展示教学专题设置的背景依据、目的意义、框架内容,又从实际授课的角度进行系统讲解,真实全面的展示了教学新专题准备情况;参加人员按照现场点评和填写意见建议相结合的方式,对试讲人员的试讲情况给出中肯的评价、专业的意见,本着切实提高校院总体教学质量的目的建言献策,为教学新专题的打磨优化指出了改进的方向。

此次试讲活动将综合小组组长、校领导、学术委员和教研部主任的试讲评估意见,按照“可以在主体班安排”、“需要小的调整、完善后可以安排”、“需要大的修改、完善后重新试讲”三个等次予以评判新专题,并将书面意见和建议及时反馈给主讲教师。校院主要领导在总结发言时指出,试讲结束后更要注重教学新专题的打磨优化,教研部要发挥集体智慧、团队作用,把课程当做集体产品,从专业角度进行深入研究,系统专研,为打造精品课程共同努力。